Незаметно пролетело лето, а вместе с ним закончились самые длительные  каникулы школьников. 
 Для успешного возвращения в школьную жизнь, быстрого включения в учебный процесс,  в отделении реабилитации с несовершеннолетними прошло арт - терапевтическое занятие  с использованием ассоциативных метафорических карт «Роботы».
  Ребята с помощью карт конструировали роботов, создавали себе героя помощника  в учебе, переживали  актуальные эмоции,  сочиняли сказку о том, как герой робот научился справляться со своими школьными проблемами. 
   От имени выбранной ассоциативной карты, дети рассказывали  о том, что пережил данный персонаж во время учебы, как он себя чувствовал в тот момент и что чувствует сейчас. 
   Групповая работа с  использованием ассоциативных метафорических карт, позволяет  организовать с участниками обмен  мнениями, как данному персонажу - роботу  лучше справляться со своим состоянием, освободиться от страхов, от плохих снов, победить злость и преодолеть проблемы в учёбе. 
   Учитывая необходимость в инновационных эффективных технологиях  в психологической работе с детьми, метафорические  ассоциативные карты (МАК),  как разновидность проективных методов в работе  психолога,  помогают в решении актуальных задач школьной адаптации, созданию благоприятной эмоциональной атмосферы  и успешного включения в учебный процесс.